Inteligência e Testes de QI
     
Entrada Artigos Outras Línguas Contribuciones del factor general y de los específicos en la relación entre inteligencia y rendimiento escolar
Contribuciones del factor general y de los específicos en la relación entre inteligencia y rendimiento escolar PDF Versão para impressão Enviar por E-mail
Escrito por Almeida, L. S., Guisande, M. A., Primi, R., & Lemos, G.   
Segunda, 01 Março 2010 15:46

Los tests psicológicos, y en especial los tests de inteligencia, a pesar de toda la controversia y críticas a las que están frecuentemente expuestos, siguen siendo relevantes para la práctica psicológica (Almeida, Diniz, Pais, & Guisande, 2006; Deary, Strand, Smith, & Fernandes, 2007; Diniz, Almeida, & Pais, 2007; Watkins, Lei, & Canivez, 2006). En los contextos escolares, los tests de inteligencia complementan la evaluación de los programas educativos y, en particular, apoyan la consulta psicológica en los casos de dificultades de aprendizaje y de orientación vocacional.

 in http://hdl.handle.net/10174/1809



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